2 maja obchodziliśmy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Został on ustanowiony przez Sejm w 2004 roku. Święto to ma przypominać o szacunku do flagi i propagować wiedzę o polskiej tożsamości oraz symbolach narodowych.

Co roku tego dnia Polacy z dumą eksponują flagi na zewnątrz. Każdy z nas może uczcić Biało-Czerwoną poprzez jej wywieszenie np. w oknie lub na balkonie swojego mieszkania czy przed domem.

Święto to celebrowali także uczniowie naszej szkoły. Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć przedstawiających kreatywność i aktywność obywatelską czwartoklasistów i szóstoklasistów.  

Szanowni Państwo,

Dyrektor szkoły informuje, że Ministerstwo Edukacji i Nauki opublikowało harmonogram powrotu uczniów do nauki stacjonarnej w szkołach:od 4 maja - nauka stacjonarna dla klas 1-3 szkół podstawowych od 15 maja - tryb hybrydowy dla klas 4-8 szkół podstawowych od 29 maja - powrót wszystkich uczniów do nauki stacjonarnej. Szczegółowy plan pracy hybrydowej dla klas 4-8 przekażemy w najbliższych dniach.

Akcja „Żonkile”

W tym roku, wiosną, obchodziliśmy 78. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim. Rankiem 19 kwietnia 1943 roku niemieckie oddziały wkroczyły do dzielnicy żydowskiej z zamiarem jej ostatecznej likwidacji. Kilkuset słabo uzbrojonych członków Żydowskiej Organizacji Bojowej i Żydowskiego Związku Wojskowego stawiło opór. Ten zryw jest na świecie symbolem walki o godność.

Aby upamiętnić wydarzenia z 1943 roku, Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN zorganizowało akcję społeczno-edukacyjną „Żonkile”, do której przyłączyła się nasza szkoła. Żonkil – skromny, wiosenny kwiat – jest symbolem pamięci o powstaniu w getcie warszawskim.

  Celem tegorocznego przedsięwzięcia było zwrócenie uwagi na szczególną rolę kobiet podczas powstania w getcie warszawskim. Żydówki organizowały kuchnie ludowe, kolportowały nielegalną prasę, opatrywały rannych, były łączniczkami, a nawet walczyły z bronią w ręku.

Uczniowie naszej szkoły pod kierunkiem nauczycieli historii przygotowali papierowe żonkile. Umieścili je na plakatach upamiętniających dramatyczne wydarzenia sprzed 78 lat, przypinali do ubrań, stworzyli z nich różne kompozycje na znak nieustającej pamięci o bohaterach i bohaterkach z 1943 roku. Zapraszamy do obejrzenia galerii fotografii.

Światowy Dzień Ziemi

22 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Ziemi – akcje prowadzone corocznie na wiosnę mają za zadanie promować postawy proekologiczne i budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemię

W naszej szkole uczniowie klas siódmych z tej okazji napisali wierszyki, których celem jest uświadomienie ludziom jak kruchy jest ekosystem naszej planety i jak wiele zależy od naszego właściwego zachowania.

A oto poniżej przykłady twórczości naszych uczniów.

Gdy wstajesz

Antonina Lemiec kl. VIIa

Każdego dnia atmosfera jest trochę bardziej szara.

Myślisz, że to twoja wizja staje się już stara

I patrzysz przez okno na te puste ulice

Gdy w szybie odbija się twe smutne lice

Dusza też pusta

Zebrać myśli nie może

Rozmyślając o polach pokrytych przez zboże

Lecz teraz tych zbóż już nigdy nie zobaczysz

Chyba, że rzeczywistość w miły sen wypaczysz

Bo wiesz, że w morzu gdzie bawiły się dzieci

Teraz leżą tylko biało-czarne śmieci

Pamiętasz pagórki i łąki zielone,

Czasy gdy z kwiatków robiłeś koronę

Teraz te wspomnienia odeszły w zapomnienie

Bo w głowach ludzi jest tylko władzy pragnienie

Zastanawiasz się, czy można było ten świat zmienić,

Przykry los ludzkości zdążyć odmienić

I tylko jedna myśl nie daje ci spokoju:

“Gdybyśmy nie prowadzili z Ziemią tego boju”

„ Kiedy wyjeżdżasz na wczasy , dbaj o góry i lasy.

Nie śmieć tu i tam, bo zasypiesz siebie sam.

Ucz się segregować, a będziesz po czystych wodach surfować.”

                                                   Wiktor Wilk kl. VIIa

 „ O energię dbaj, energie oszczędzaj!

Śmieci zacznij segregować, żeby później nie żałować.

Reklamówki plastikowe, wyrzuć sobie prędko z głowy!

Zadaj sobie tez pytanie, czy zjem jutro tak duże śniadanie?

Po co Ci tyle żywności, jeśli nie spodziewasz się gości…”

                                                Kornelia Świtkiewicz kl. VII e

„ Środowisko nasze chrońmy i śmieci do lasu nie wynosimy!

Śmieci pakujemy w worki, a nie do lisiej norki.

Sprzątajmy lasy i jeziora na to jest zawsze pora.

Dbajmy o naszą przyrodę nie tylko w środę! „

                                               Kasia Sandomierska kl. VII d

„Kapie woda kap, kap

To jest niebezpieczny znak,

Więc o wodę lepiej dbaj,

Bo nam może zniknąć kraj.”

                                                Maja Hutkowska kl. VII e

„Dbaj o środowisko”

Dbasz o środowisko?

Wygrasz w życiu wszystko!

Recykling – ważna sprawa,

Sprawne sortowanie odpadów, to też zabawa!

Oszczędzaj wodę z kranu –

Na jej brak cierpią mieszkańcy Sudanu!

Oszczędzaj energię elektryczną –

A zadbasz dobrze o środowisko!

Spaliny samochodów trują bardzo powietrze,

Jedź do szkoły rowerem – a będzie to lepsze!

Morał  z  tego taki: Aby wszystkie dzieciaki

Dbały o  środowisko , wtedy wygrają w życiu WSZYSTKO!

                                                               Oliwia Koston 7E

 „Swojemu potomstwu szczęście dać chcesz ?

O środowisko musisz dbać też.

Gruby portfel też byś chciał?

To lepiej żebyś z roweru korzystał ..”

                                                            Igor Mazurkiewicz – Blaszka kl. VII e

„ Nie wypalaj w piecu śmieci

Bo zatruwasz swoje dzieci!

Ziemia płacze!

Drogie dzieci, segregujcie wstrętne śmieci

Kto odpadki segreguje,

Na nagrodę zasługuje!

Ziemia piszczy, płacze stęka…

Od odpadów głowa pęka!

Hej człowieku wrzuć papierek

Do kubełka, nie na skwerek!

Wszystkie dzieci nawet duże

Posprzątają dziś podwórze.”

                                                          Natali Chętkowska kl. VII b

 „Dbaj o środowisko,

bo za kilka lat będzie niezłe widowisko.

Zamiast pójść znów na zakupy,

spójrz do lodówki, żeby nie było ciupy.

W zamian odbierać paczki od kuriera,

biegnij do sklepu i już nie dotykaj komputera.

Jak pijesz często herbatę na mieście,

zainwestuj w wielorazowy kubek wreszcie.”

                                                              Maria Breńska kl. VII E

"Jaka Ziemia - tacy my.

Dbać o Ziemię musisz Ty.

Jej los od nas jest zależny.

Jesteś Ziemi dziś potrzebny! "

Słyszę głos....skąd on biegnie?

Kto to? Co to?...- twarz mi blednie.

W koło ani żywej duszy....

A głos słyszę....znów się puszy!

Ktoś Ty? - wołam, pytam i rozglądam się strachliwie.

"To ja, Twe słuchawki" - coś się śmieje  wręcz brzękliwie.

"Dzięki Tobie służę ludziom i kolejny raz w Twym życiu,

gdy w pojemnik swą butelkę wyrzuciłaś po zużyciu".

Jakaś siła we mnie zbiera, coś popycha do działania.

Więc się wszyscy od dziś razem, weźmy do segregowania.

Zobaczymy co zyskamy biorąc sie do posprzatania!

Dość już tego stania w miejscu i tego tuptania!

Różny odpad w inne miejsce swego przeznaczenia.

Podpowiadam jaki kolor i zero błądzenia:

- niebieski na papier- więcej lasów bedzie

- zielony na szkło - nowych butelek, słoików, wazonów przybędzie

- żółty na metale i tworzywa sztuczne - będą zabawki, słuchawki i inne gadżety

- brązowy na bioodpady - lepsze powietrze, wody i gleby, to wielkie zalety.

Drugie życie nadaj śmieciom.

 Niechaj służą dorosłym i dzieciom.

Po recyklingu szybkim lotem,

pod nową postacią powrócą z powrotem!!! „

                                                               Julia Zych kl. VII E

Nasza Planeta Ziemia

Szum płynącego, srebrzystego strumyka,

To dla naszej duszy najwspanialsza muzyka.

Bo jakże byłby smutny ten świat,

Bez roślin, zwierząt... a może być tak za kilka lat.

Więc radzę Tobie, weź się do roboty!

I nie myśl sobie, że to głupoty.

Kolego Drogi!

Bez szelestu liści, łąk kolorowych, świat będzie ubogi!

Segreguj śmieci, bądź sumienny,

Twój mały wkład będzie bezcenny.

I wszyscy na tym zyskają:

Rośliny, zwierzęta, ludzie... a ptaki zaśpiewają!

Warto dbać o naszą planetę, przyrodę,

I żebyśmy wszyscy żyli z nią na zgodę!

                                                            Róża Kania kl.7a

Dziś opowiem wam historię

Jak wprowadzić ziemię w euforie,

Nie myj się przez pół godziny,

Bo takimi tu gardzimy,

Wyłącz już tą telewizję

Przestań już oglądać tą Eurowizję

Wyjdź rzesz na dwór na minutkę

I zamykaj dom na kłódkę

Posegreguj już te śmieci

Bo cię nie oświeci

To na koniec dzisiaj lekcji

Zapamiętaj co ci powiem

Ziemia ci podziękować może

GDY ŚMIECI NIE WRZUCISZ W MORZE

                                                        Lena Rzepkowska kl. VIIe

Wierszyk:

Środowisko ważna sprawa Dbajmy o nie - to nie zabawa

Oszczędzanie wody w kranie to nie lada jest wyzwanie

Dbajmy zatem o nią tak Aby nigdzie nie kapała i litrami się nie lała

 A gdy śmieci wyrzucamy to o ich dzieleniu pamiętajmy,

Papier, szkło, plastiki - na to są specjalne pojemniki

Wystarczy tak mało by zadbać o ziemię całą i przy tym żyć pełną parą !

                                                         Wiktor Pawłowski kl. VII b

Z przykrością zawiadamiamy o śmierci naszego długoletniego pracownika Pana Eugeniusza Chrzanowskiego. Pogrzeb odbędzie się w dniu 19.04.2021 o godz. 9 na cmentarzu komunalnym Dyrekcja, Rada Rodziców, nauczyciele, uczniowie i współpracownicy łącza się w bólu z rodzina. 

Z okazji Świąt Wielkiej Nocy składamy najserdeczniejsze życzenia wielu łask Bożych, zdrowia, spokoju i wytrwałości. Niech ten wyjątkowy czas napełni wszystkie serca zrozumieniem i życzliwością dla drugiego człowieka, a Zmartwychwstały Chrystus umocni w wierze, miłości i nadziei na lepsze jutro. Życzymy, aby radość płynąca ze Zmartwychwstania Pańskiego dodała sił w zmaganiach z codziennością i pozwoliła pogodnie patrzeć w przyszłość.   

Dyrekcja, nauczyciele i pracownicy Szkoły Podstawowej nr 16 w Płocku

Szanowni Państwo,

wczoraj w godzinach wieczornych dotarła do mnie bardzo smutna i poruszająca wiadomość. Oto nagle zmarł nasz kolega, Mateusz Józwiak. Miał zaledwie 28 lat i dopiero rozpoczynał swoje życie zawodowe, planował przyszłość, miał piękne marzenia. Cieszył się, że współtworzył z nami radę pedagogiczną szesnastki, bo wiedział, że ma tu życzliwych ludzi wokół siebie. Lubił prowadzić rozmowy w pokoju nauczycielskim z bardziej doświadczonymi nauczycielami oraz tymi, którzy tak jak on dopiero zaczynali pracę w zawodzie. Dał się poznać jako człowiek o pięknej duszy, zaangażowany w pracę i  oddany uczniom, którym chciał jeszcze tyle przekazać. Zapamiętajmy Mateusza takim, jaki był na co dzień – uśmiechniętym, lubiącym słodycze oraz życzliwym i ciekawym świata młodym człowiekiem. Pokój jego duszy.

Anna Rosińska

20 listopada 2020 roku obchodziliśmy 31. rocznicę przyjęcia przez Organizację Narodów Zjednoczonych „Konwencji o prawach dziecka”. Wprowadzenie w życie tego dokumentu było przełomowym wydarzeniem w historii najmłodszych i miało ogromny wpływ na poprawę sytuacji życiowej dzieci z całego świata. Na pamiątkę tego wydarzenia 20 listopada ustanowiono Międzynarodowym Dniem Praw Dziecka.

Społeczność naszej szkoły przyłączyła się do obchodów zorganizowanych przez UNICEF – organizację humanitarną działającą na rzecz najmłodszych. Podczas lekcji historii i godzin wychowawczych, w różnorodnej formie, dzieci przypominały sobie i uświadamiały swoje prawa. Bardzo ważnym celem zajęć przeprowadzonych przez nauczycieli i wychowawców było przede wszystkim uwrażliwienie naszych uczniów na sytuację ich rówieśników zamieszkujących regiony dotknięte głodem i chorobami, żyjących w krajach ogarniętych wojną lub na obszarze katastrof naturalnych. 

Historię kształtowania się praw dziecka, ich podział i znaczenie dla współczesnego świata oraz związane z nimi refleksje uczniowie z chęcią i zaangażowaniem przedstawiali na plakatach, rysunkach, zdjęciach, a także w formie prezentacji multimedialnych czy folderów. Zapraszamy do obejrzenia galerii prac.

We wrześniu 2020 roku społeczność naszej szkoły realizowała projekt Rady Europy i Unii Europejskiej – Europejskie Dni Dziedzictwa, którego celem jest promowanie dziedzictwa kulturowego Europy poprzez działalność edukacyjną z zakresu historii i kultury. Jego początki sięgają roku 1985, kiedy to 3 października podczas II Konferencji Rady Europy w Granadzie zainicjowany został pomysł. Zainspirował on Radę Europy do ustanowienia sześć lat później Europejskich Dni Dziedzictwa. Ich koordynatorem w Polsce jest Narodowy Instytut Dziedzictwa zajmujący się m.in. popularyzacją tradycji i kultury, edukacją społeczną oraz zwróceniem uwagi na potrzebę ochrony zabytków oraz pamięć narodową. 

Edycja w 2020 roku została zorganizowana pod hasłem „Moja droga” – droga przez historię, jaką musiał przebyć naród, by odzyskać niepodległość. „Droga” odnosi się również do losów Polaków, którzy w czasach trudnych dla ojczyzny musieli ją opuścić i udać się na emigrację, gdzie prowadzili działalność na rzecz swojego kraju. „Drogą” można nazwać także życiorysy lokalnych patriotów ogromnie oddanych ojczyźnie oraz historie polskich podróżników i odkrywców, np. Bronisława Piłsudskiego, Pawła Edmunda Strzeleckiego czy Arkadego Fiedlera, którzy dzięki swoim osiągnięciom zapisali się w annałach nauki.

Hasło „Moja droga” zachęciło wielu uczniów naszej szkoły do podróży po lokalnej kulturze i historii oraz do poznania regionalnego dziedzictwa, a także do odkrywania turystycznych szlaków łączących zabytki i miejsca będące świadectwem ważnych wydarzeń historycznych dla kraju i małej ojczyzny. Dzieci wykonywały prace na różnorodne tematy związane z naszym regionem, m.in. „Płock – miasto-bohater”, „Orlęta Płockie”, „Stąd wyszli i podążali różnymi drogami...”, „Spacerkiem po Płocku”, „Płock wczoraj i dziś”.

Chętni uczniowie z dużym zaangażowaniem i kreatywnością tworzyli prezentacje, plakaty, rysunki, książki oraz nakręcali filmy i pisali wiersze. Zapraszamy do obejrzenia galerii prac.

Od 18.01.2021 r. wracamy do nauki stacjonarnej w klasach I-III

Zgodnie z wytycznymi MEN, MZ i GIS przypominamy o przestrzeganiu reżimu sanitarnego( zakrywamy usta i nos, dezynfekujemy dłonie, zachowujemy dystans społeczny).

Świetlica i stołówka pracują na dotychczasowych zasadach.

Klasy IV-VIII pracują w systemie zdalnym.

Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie i Absolwenci, Sympatycy Szkoły Podstawowej nr 16 w Płocku!

Nadchodzące Boże Narodzenie i dobiegający końca rok 2020 skłaniają do zadumy nad minionym czasem wyjątkowo przepełnionym lękiem o teraźniejszość i przyszłość, ale również niosą ze sobą radość i nadzieję na pozytywne zmiany.

W tym szczególnym okresie życzymy wielu łask Jezusa Chrystusa, wiary, nadziei i miłości. Składamy serdeczne życzenia zdrowia i wytrwałości oraz odpoczynku od codziennych obowiązków. Oby chwila refleksji przy świątecznym stole napełniła serca wzajemnym zrozumieniem i rodzinnym ciepłem, a Nowy Rok przyniósł siły do podejmowania wyzwań oraz realizacji marzeń!

Dyrekcja, nauczyciele i pracownicy Szkoły Podstawowej nr 16 w Płocku

https://view.genial.ly/5fd719e7ea42195c7cbabb39/interactive-content-wsrod-nocnej-ciszy-jaselka-2020

Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie,

Zapraszamy do obejrzenia jasełek

W 2021 roku egzamin ósmoklasisty i egzamin maturalny będą przeprowadzone wyjątkowo na podstawie wymagań egzaminacyjnych, a nie jak w ubiegłych latach na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej. Mamy opracowaną propozycję wymagań egzaminacyjnych z poszczególnych przedmiotów egzaminacyjnych, którą chcemy teraz poddać publicznej dyskusji. Zmianie powinny ulec również arkusze egzaminacyjne, chcemy pokazać na czym te zmiany będą polegały. Do końca grudnia będą gotowe przepisy, a także aneksy do informatorów, dzięki którym można spokojnie przygotować się do egzaminów.

Wymagania egzaminacyjne to istotne wytyczne dla nauczycieli i uczniów. Dzięki nim wiadomo, jakie wiadomości i umiejętności będą sprawdzane w zadaniach egzaminacyjnych oraz co należy z lat wcześniejszych powtórzyć do egzaminu. Wprowadzone rozwiązania pozwolą również na większy komfort pracy nauczycielom.

Prace nad wymaganiami egzaminacyjnymi

Dziś, 19 listopada zakończył się pierwszy etap prac zespołów ekspertów, którzy od października br. pracowali nad opracowaniem wymagań egzaminacyjnych.

Minister Edukacji i Nauki, po analizie wyników ubiegłorocznych egzaminów i biorąc pod uwagę obecną sytuację epidemiczną, uznał, że w 2021 r. egzaminy powinny być przeprowadzone na podstawie zawężonego zakresu wymagań podstawy programowej. Podjął również decyzję o powołaniu zespołów eksperckich, których zadaniem było opracowanie propozycji wymagań egzaminacyjnych. Członkami tych zespołów zostali eksperci w zakresie każdego przedmiotu: nauczyciele - praktycy, nauczyciele akademiccy, przedstawiciele CKE i okręgowych komisji egzaminacyjnych.

Zadaniem zespołów było przeanalizowanie obowiązujących podstaw programowych oraz stworzenie – na ich podstawie – wymagań egzaminacyjnych dla poszczególnych przedmiotów w zakresie obu egzaminów. Podczas tych prac eksperci przeprowadzili również konsultacje międzyprzedmiotowe, tak aby wymagania egzaminacyjne dla pokrewnych przedmiotów, np. biologii i chemii, wiedzy o społeczeństwie oraz geografii, były skorelowane i spójne. Efektem pracy zespołów jest przygotowana propozycja wymagań egzaminacyjnych na rok szkolny 2020/2021. Co istotne zmiana ta będzie dotyczyła egzaminów wyłącznie w bieżącym roku szkolnym (2020/2021).

Prekonsultacje propozycji wymagań egzaminacyjnych

Od 20 listopada br. rozpoczynamy prekonsultacje propozycji wymagań egzaminacyjnych. Na uwagi i opinie merytoryczne czekamy do 27 listopada pod adresem: prekonsultacje@men.gov.pl. Wszystkie przesłane opinie zostaną przekazane zespołom, które w kolejnym etapie prac dokonają analizy propozycji i zmodyfikują projekt.

Kolejne kroki w przygotowaniu egzaminów

Wymagania egzaminacyjne zostaną ogłoszone w grudniu br. w formie rozporządzenia. Również w grudniu rozpoczną się szkolenia dla doradców metodycznych i nauczycieli, organizowane przez Ośrodek Rozwoju Edukacji. Dodatkowo dyrektor CKE opublikuje aneksy do informatorów, zawierające m.in. opisy zmian w formułach arkuszy, zmodyfikowane zakresy struktur gramatycznych dotyczące egzaminów z języków obcych nowożytnych oraz listy lektur do egzaminów z języków mniejszości narodowych, języka mniejszości etnicznej i języka regionalnego.

Po opublikowaniu ostatecznej wersji wymagań egzaminacyjnych, opracowane zostaną arkusze próbnego egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego. Następnie zostaną one udostępnione szkołom i zdającym w marcu 2021 r., na około 2 miesiące przed egzaminami w maju 2021 r.

Warto podkreślić, że w przypadku egzaminu ósmoklasisty w 2021 r. uczniowie będą mieli więcej czasu na opanowanie i powtórzenie zredukowanego zakresu wymagań, ponieważ w 2021 r. egzamin ten odbędzie się w ostatnim tygodniu maja, a nie jak w roku 2019 – w kwietniu.

Czym są wymagania egzaminacyjne?

Przygotowane przez ekspertów wymagania egzaminacyjne są oparte na wymaganiach ogólnych i szczegółowych podstawy programowej kształcenia ogólnego. W swoim zakresie uwzględniają one jednak specyficzną sytuację edukacyjną na przestrzeni ostatnich trzech lat szkolnych. Wymagania egzaminacyjne nie określają zakresu kształcenia. Nie ograniczają także w żaden sposób możliwości i zakresu realizacji podstawy programowej jako takiej. Określają natomiast treści – zakres wiadomości i umiejętności, których opanowanie będzie w 2021 r. sprawdzane w zadaniach egzaminacyjnych odpowiednio egzaminu ósmoklasisty czy maturalnego.

Co istotne, nauczyciel realizuje program nauczania uwzględniający wymogi podstawy programowej. Jednocześnie w związku z ustaleniem nowych wymagań egzaminacyjnych na 2021 r. w sposób szczególny zwraca uwagę na te treści kształcenia, które zostały wskazane jako wymagania egzaminacyjne.

Zmiana arkuszy egzaminacyjnych

Wprowadzenie na potrzeby egzaminów w 2021 r. wymagań egzaminacyjnych wiąże się z modyfikacją formuły arkuszy egzaminacyjnych. Zmiana ta będzie dotyczyła m.in.:

1. w przypadku egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego:

• zmniejszenia zakresu treści sprawdzanych w zadaniach egzaminacyjnych, np. ograniczona będzie liczba lektur obowiązkowych, formy wypowiedzi ograniczone zostaną do dwóch: rozprawka albo opowiadanie,
• zmniejszenia (o 5 pkt) liczby zadań do rozwiązania w pierwszej części arkusza egzaminacyjnego (czytanie ze zrozumieniem), przy zachowaniu pełnego czasu przeprowadzania egzaminu (120 minut),
• możliwości odwołania się przez ucznia w wypracowaniu do wybranej lektury obowiązkowej, spełniającej warunki zadania (nie będzie wskazana lektura obowiązkowa, do której uczeń musiałby się odwołać );

1. w przypadku egzaminu ósmoklasisty z matematyki:

• zmniejszenia zakresu treści sprawdzanych w zadaniach egzaminacyjnych, np. ograniczono wymagania dotyczące m.in. własności figur geometrycznych na płaszczyźnie, geometrii przestrzennej, elementów statystyki opisowej,
• zmniejszenia (o 5 pkt) liczby zadań do rozwiązania w arkuszu egzaminacyjnym, przy zachowaniu pełnego czasu przeprowadzania egzaminu (100 minut),
• zmniejszenia liczby zadań otwartych do rozwiązania (w porównaniu do arkuszy z lat 2019–2020);

1. w przypadku egzaminu ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego:

• zmniejszenia zakresu treści sprawdzanych w zadaniach egzaminacyjnych, np. obniżony zostanie ogólny oczekiwany poziom biegłości językowej (poziom A2),
• zmniejszenia (o 5 pkt) liczby zadań do rozwiązania w arkuszu egzaminacyjnym, przy zachowaniu pełnego czasu przeprowadzania egzaminu (90 minut),
• ograniczenia/dostosowania zakresu struktur gramatycznych (opublikowanych w Informatorach o egzaminie z poszczególnych języków);

1. w przypadku egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie podstawowym:

• zmniejszenia (o 5 pkt) liczby zadań do rozwiązania w arkuszu egzaminacyjnym (przede wszystkim w zakresie zadań otwartych), przy zachowaniu pełnego czasu przeprowadzania egzaminu (170 minut);

1. w przypadku egzaminu maturalnego ze wszystkich przedmiotów na poziomie rozszerzonym:

• zniesienia obowiązku przystąpienia do egzaminu maturalnego z jednego przedmiotu na poziomie rozszerzonym jako warunku zdania egzaminu maturalnego.

Przypominamy o konsultacjach dla zdających egzaminy

W okresie zawieszenia zajęć stacjonarnych dyrektorzy szkół mogą umożliwić uczniom klas ósmych oraz klas maturalnych konsultacje indywidualne lub w małych grupach.

Departament Informacji i PromocjiMinisterstwo Edukacji Narodowej

PREZENTACJA:

Zmiany_na_egzaminie_osmoklasisty_i_egzaminie_maturalnym_w_2021.pdf

Źródło: https://www.gov.pl/web/edukacja/zmiany-na-egzaminie-osmoklasisty-i-egzaminie-maturalnym-w-2021-r

Szanowni Państwo,

Zgodnie z treścią pisma Komendanta Miejskiego Policji w Płocku, skierowanego do Delegatury w Płocku Kuratorium Oświaty w Warszawie, zwracamy się do Państwa z uprzejmą prośbą o zapoznanie się z linkiem do spotu profilaktycznego o tematyce związanej z zapobieganiem hejtowi wśród dzieci i młodzieży.

Link poniżej:

drive.google.com/file/d/1f7TVddZbsjRQtqwLhV6NCi49Y02Zgm6L/view

W związku ze szkoleniem dla pracowników kuchni  przeprowadzonym  4 września 2020 r. dotyczącym zbiorowego żywienia w stołówce szkolnej od dnia 7 września 2020r. (poniedziałek) wprowadza się zmiany w   procedurach spożywania posiłków.

Zapewnienie bezpieczeństwa uczniów spożywających posiłki w stołówce szkolnej .

1. Przed wejściem do bloku żywieniowego znajduje się płyn do dezynfekcji rąk na bazie alkoholu (min. 60%).

2. Uczniowie  korzystający z posiłków przed przyjściem do stołówki szkolnej dezynfekują ręce środkiem. Sztućce będą wcześniej zdezynfekowane i przygotowane bezpośrednio przy każdym talerzu.

5.  Odbierając drugie danie dzieci stoją w kolejce zachowując bezpieczne odleglości między sobą (pierszeństwo mają I klasy)

6.Uczniowie  samodzielnie odnoszą talerze po skończonym posiłku.

7. Czekając w kolejce po drugie danie oraz zwracając naczynia dzieci  każdorazowo nakładają maseczki.

8. Dodatki do obiadu np. owoce , jogurty spożywamy na miejscu - poza wodą oraz sokiem w butelce ,czy kartoniku  nie wynosimy nic na zewnątrz !

9. Nie ma możliwości wydawania dodatkowych porcji zupy lub drugiego dania (tzw. dokładek)

10.  Nie będą wydawane posiłki na zewnątrz do pojemników np. w przypadku choroby dziecka. Rodzic /opiekun zgłasza  obowiązkowo  nieobecność ucznia  do p. intendentki do godziny 8:00 tego samego dnia -§ 4 pkt.4 umowy ,w takiej sytuacji obiad będzie odliczony.

11. Posiłki dla uczniów  wydawane są tylko w czasie przerw obiadowych!

12. Po przerwie okienko wydawcze będzie zamknięte. Personel kuchni dezynfekuje wtedy pomieszczenie stołówki.

13. Obiady wydawane są tylko do godziny 14:00 !

14. Sytuacje wyjątkowe – np.wyjście klasy poza teren szkoły wiążące się z ewentualnym spóźnieniem- należy OBOWIĄZKOWO wcześniej zgłaszać p.intendentce przez kontakt telefoniczny.

15. Po każdej przerwie obiadowej  czyszczone i dezynfekowane są blaty stołów, poręczy krzeseł oraz

wietrzy się jadalnię

 16. Wprowadza się zmianowe wydawanie posiłków.

Zmiany obiadowe:

11:10 klasy I ( na początku – pierwsze 2 tygodnie spożywania posiłków po dzieci będzie chodzić nauczyciel świetlicy, po obiedzie po dziecko przychodzi wychowawca)

11:30 klasy II

12:35 klasy III, IV i V

13:40 klasy VI, VII i VIII

Intendent decyduje o ewentualnych przesunięciach klas dotyczących przerw obiadowych.

W związku z sytuacją epidemiologiczną w Polsce wszelkie pojawiające się nowe akty prawne dotyczące zapobiegania , przeciwdziałania i zwalczania koronawirusa mogą wpłynąć na dalsze zmiany w procedurach bezpieczeństwa Szkoły Podstawowej nr 16 w Płocku.

Główny Inspektorat Sanitarny, Ministerstwo Zdrowia, Ministerstwo Infrastruktury, 24.08.2020 r.

Pasażer:

1. Pasażer ma obowiązek zasłaniania ust i nosa w pojazdach publicznego transportu zbiorowego.
2. Pasażer ma obowiązek zachowania bezpiecznego odstępu od innych pasażerów.

Kierowca i obsługa pojazdu:

1. Obsługa pojazdu ma obowiązek zasłaniania ust i nosa (rekomendowane maseczki, przyłbice). Obowiązek nie dotyczy kierowców pojazdów, którzy przebywają w wydzielonych w pojeździe kabinach, nie mając kontaktu z pasażerami i innymi pracownikami obsługi pojazdu.
2. Kierujący pojazdem może  nie wpuścić  do pojazdu osoby bez zasłoniętych ust i nosa oraz wyprosić  pasażera z pojazdu, który nie zasłania ust i nosa.
3. Zablokowanie przycisków do otwierania/zamykania drzwi. Otwieranie/zamykanie drzwi przez kierującego.

Przedsiębiorca:

1.  Obłożenie miejsc w pojazdach musi być zgodne z aktualnymi przepisami prawnymi:
   1. 50% liczby miejsc siedzących albo 30% liczby wszystkich miejsc siedzących i stojących, określonych w dokumentacji technicznej lub dokumentacji techniczno-ruchowej dla danego typu środka transportu albo pojazdu przy jednoczesnym pozostawieniu w środku transportu albo pojeździe co najmniej 50% miejsc siedzących niezajętych – w ramach gminnych przewozów pasażerskich, komunikacji miejskiej, powiatowo-gminnych przewozów pasażerskich i powiatowych przewozów pasażerskich w rozumieniu art. 4 ust. 1 pkt 3, 4, 10 i 10a ustawy z dnia 16 grudnia 2010 r. o publicznym transporcie zbiorowym i przewozów pojazdami samochodowymi przeznaczonymi konstrukcyjnie do przewozu więcej niż 9 osób łącznie z kierowcą – wykonywanych wyłącznie w obszarze czerwonym,
   2. 100% liczby miejsc siedzących albo 50% liczby wszystkich miejsc siedzących i stojących określonych w dokumentacji technicznej lub dokumentacji techniczno-ruchowej dla danego typu środka transportu albo pojazdu przy jednoczesnym pozostawieniu w środku transportu albo pojeździe co najmniej 50% miejsc siedzących niezajętych.
2. Ozonowanie pojazdu lub dezynfekcja z użyciem alternatywnej metody po zakończeniu przewozu każdego dnia.
3. Regularne mycie i dezynfekcja, stosownie do potrzeb, powierzchni dotykowych w pojeździe podczas przerw w pracy pojazdu, nie mniej niż 2 razy dziennie.
4. W razie konieczności  zwiększenie częstotliwości kursowania pojazdów w godzinach szczytu komunikacyjnego.
5. W przypadku szkolnych przewozów autobusowych, zapewnienie środków do dezynfekcji rąk przy wsiadaniu do pojazdu i po jego opuszczeniu przez pasażerów.
6. Zapewnienie dla pasażerów środków do dezynfekcji na terminalach, dworcach autobusowych, z których odjeżdżają i przyjeżdżają pojazdy komunikacji publicznej.
7. Umieszczenie w pojeździe informacji dot. obowiązku zasłaniania ust i nosa oraz zachowania dystansu społecznego co najmniej 1,5 m.
8. Aktualizowanie zasad w zależności od obowiązywania w danym powiecie strefy czerwonej lub żółtej.
9. W przypadku stosowania w pojeździe urządzeń wentylacyjno-klimatyzacyjnych, tzn. działających w systemie zapewniającym możliwość pracy bez stosowania powietrza pochodzącego z cyrkulacji powietrze zużyte wywiewane z wnętrza pojazdu powinno być, w miarę możliwości, usuwane na zewnątrz, a do wnętrza nawiewane powinno być głównie uzdatnione powietrze świeże (atmosferyczne) z możliwie jak najmniejszym dodatkiem powietrza z systemu cyrkulacji.
10. Jeśli w pojeździe stosowane jest powietrze podlegające cyrkulacji, krążące w układzie zamkniętym, powinno podlegać filtracji z użyciem wysokiej klasy filtrów powietrza o oznaczeniach zgodnych z aktualną klasyfikacją filtrów i normami określającymi ich sprawność w zakresie redukcji liczby cząstek o określonej wielkości – stosowanie powietrza z cyrkulacji jest dopuszczalne tylko w przypadku braku możliwości innych rozwiązań technicznych oraz ograniczone do niezbędnego minimum. Personel techniczny podczas dezynfekcji musi stosować odpowiednie środki ochrony osobistej.
11. W przypadku braku wentylacji lub klimatyzacji, pożądanym jest, aby wymiana powietrza w środkach transportu odbywała się poprzez pozostawienie otwartych okien i wywietrzników dachowych.
12. W przypadku zagrożenia biologicznego (przejazd osoby chorej z wyraźnymi objawami choroby, krew i wymioty) konieczne jest natychmiastowe wycofanie pojazdów z eksploatacji do czasu pełnej dezynfekcji.

Karta_zgloszenia_dziecka_do_swietlicy_2020-2021.doc

Procedura_przyprowadzania_i_odbierania_dzieci_wrzesien_2020.docxSp_16_

potwierdzenie_rodzicow_z_zapoznaniem_sie_z_procedurami_swietlicy.docx

SP_16Upowaznienie_do_odbioru_dziecka_2020.docx​​​​​​​

Procedury bezpieczeństwa mające na  celu zapobieganie
i przeciwdziałanie COVID-19 wśród uczniów, rodziców i pracowników szkoły

obowiązująca na terenie Szkoły Podstawowej nr 16 im. Mikołaja Kopernika w Płocku

od 1 września 2020r.

§ 1

Ogólne zasady organizacji pracy

1. Szkoła Podstawowa nr 16 im. Mikołaja Kopernika w Płocku wznawia funkcjonowanie
   z uwzględnieniem wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministra Zdrowia
   i Ministerstwa Edukacji Narodowej. Niniejsza procedura powstała na podstawie wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego. Celem procedury jest zminimalizowanie ryzyka wystąpienia zakażenia wirusem SARS-CoV-2 wywołującym chorobę COVID-19.
2. Ograniczone zostaje przebywanie w placówce osób z zewnątrz; zalecany jest kontakt telefoniczny lub mailowy.
3. Przy wejściu do szkoły znajduje się płyn do dezynfekcji rąk (wraz z informacją o obligatoryjnym dezynfekowaniu rąk przez osoby wchodzące do szkoły), z którego obowiązana jest skorzystać każda osoba wchodząca do szkoły.
4. Jeżeli zajdzie konieczność wejścia do szkoły osoby z zewnątrz, należy zachować dodatkowe środki ostrożności i zalecenia reżimu sanitarnego:
   • zachowanie 1,5 metrowego dystansu,
   • zakrycie nosa i ust,
   • obowiązkowa dezynfekcja rąk,
   • ograniczone przemieszczanie się po szkole,
   • ograniczony kontakt z pracownikami szkoły.
5. Do szkoły nie mogą wchodzić osoby, które są chore, przebywają na kwarantannie lub
   w izolacji.
6. W drodze do i ze szkoły uczniowie przestrzegają aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej.
7. W szkole w czasie przebywania uczniów i nauczycieli w przestrzeniach wspólnych jest obowiązek zakrywania ust i nosa oraz zachowania dystansu społecznego . Nie zabrania się noszenia maseczek w salach lekcyjnych.
8. Dzieci do mycia rąk używają mydła w płynie i wody.
9. Sale, w których odbywają się zajęcia są porządkowane i dezynfekowane.
10. Szkoła posiada termometr bezdotykowy.
11. Nauczyciele usuwają z sal, w których odbywają się zajęcia, przedmioty i sprzęty, które nie mogą zostać w sposób skuteczny zdezynfekowane – ze względu na materiał, z którego są wykonane bądź kształt, ułatwiający gromadzenie się zabrudzeń. Przybory do ćwiczeń (piłki, skakanki, obręcze itp.) wykorzystywane podczas zajęć należy dokładnie czyścić lub dezynfekować.
12. W sali gimnastycznej używany sprzęt sportowy oraz podłoga powinny zostać umyte detergentem lub zdezynfekowane po każdym dniu zajęć, a w miarę możliwości po każdych zajęciach.
13. Zaleca się korzystanie przez uczniów z boiska szkolnego oraz pobyt na świeżym powietrzu na terenie szkoły, w tym w czasie przerw.
14. Podczas realizacji zajęć, w tym zajęć wychowania fizycznego i sportowych, w których nie można zachować dystansu, należy ograniczyć ćwiczenia i gry kontaktowe.

§ 2

Organizacja i funkcjonowanie grupy przedszkolnej i klas szkolnych

1. Uczniowie klas I-III przebywają w miarę możliwości, w stałych salach.
2. Podczas trwania epidemii COVID-19 w opiekę nad dziećmi nie będą w miarę możliwości angażowani nauczyciele i inni pracownicy szkoły powyżej 60 roku życia.
3. Zapewnia się taką organizację pracy i jej koordynację, która utrudni stykanie się ze sobą poszczególnych grup uczniów (organizacja stref klas I-III, IV-VI, VII-VIII).
4. Uczeń musi posiadać własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia lub w tornistrze; uczniowie nie wymieniają się przyborami szkolnymi między sobą.
5. Uczniowie nie przynoszą do szkoły niepotrzebnych rzeczy i zabawek.

§ 3

Wybór formy kształcenia

1. Wyboru   formy   kształcenia   – stacjonarnej lub zdalnej w zależności od stopnia zagrożenia epidemiologicznego na obszarze   powiatu  płockiego,   na   terenie   którego   ma   siedzibę   Szkoła Podstawowa nr 16 im. Mikołaja Kopernika w Płocku w zależności od tego, czy powiat płocki, został   zaliczony   do   strefy „czerwonej” lub „żółtej”, zgodnie z  Rozporządzeniem RM  z dnia 7 sierpnia 2020 r. w sprawie   ustanowienia   określonych   ograniczeń,   nakazów   i zakazów  
   w   związku   z wystąpieniem stanu epidemii (Dz.U. z 2020 r. poz. 1356), dyrektor podejmuje decyzję o   rozpoczęciu   procedury   ograniczenia   funkcjonowania   szkoły przewidzianej w odrębnych przepisach.
2. W sytuacji niezaliczenia powiatu płockiego do strefy „żółtej” lub „czerwonej” w szkole funkcjonuje kształcenie w trybie stacjonarnym. Obowiązują wytyczne GIS, MZ i MEN dla szkół i placówek oświatowych.
3. W   przypadku   zaliczenia   powiatu płockiego do   strefy   „żółtej” dyrektor podejmuje decyzję o przeprowadzeniu procedury wprowadzenia:

1. mieszanej formy kształcenia (hybrydowej) – dającej możliwość wprowadzenia zawieszenia zajęć stacjonarnych grupy, grupy wychowawczej, oddziału, klasy, etapu edukacyjnego lub całej szkoły lub placówki w zakresie wszystkich lub poszczególnych zajęć. Zawieszenie zajęć stacjonarnych oznacza wprowadzenie kształcenia na odległość (zdalnego),
2. kształcenia zdalnego – oznaczającego zawieszenie zajęć stacjonarnych na czas określony   i   wprowadzeniu   w   całej   szkole   kształcenia   na   odległość   (edukacji zdalnej).

1. W przypadku zaliczenia powiatu płockiego  do strefy „czerwonej” dyrektor podejmuje decyzję o przeprowadzeniu procedury wprowadzenia kształcenia zdalnego – oznaczającego zawieszenie zajęć stacjonarnych na określony czas i wprowadzeniu w całej szkole kształcenia na odległość (edukacji zdalnej).
2. Wprowadzenie formy kształcenia, o której mowa w ust. 4 pkt 1 wymaga uzyskania zgody   organu   prowadzącego   i   otrzymania   pozytywnej   opinii   Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego.
3. Wprowadzenie formy kształcenia, o której mowa w ust. 4 pkt 2 i ust. 5 wymaga uzyskania   zgody   organu   prowadzącego   i   pozytywnej   opinii   Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego.
4. Przed upływem okresu wprowadzenia form kształcenia, o których mowa w ust. 4 i 5 dyrektor   może   podjąć   decyzję   o   ponownym   wprowadzeniu   wymienionych   form kształcenia na czas określony.
5. W przypadku wprowadzenia w szkole form kształcenia, o których mowa w ust. 4 i 5 dyrektor ustala szczegółowe zasady organizacji nauki zdalnej, zgodnie z wymogami zawartymi w przepisach szczególnych.

§ 4

Nauczyciele

1. Nauczyciel pracuje wg ustalonego przez dyrektora harmonogramu realizując zajęcia dydaktyczne,  wychowawcze i opiekuńcze w szkole.
2. Realizacja podstawy programowej odbywa się w formie pracy stacjonarnej.
3. Podstawowa forma pracy z uczniami w budynku szkoły to zajęcia dydaktyczne, opiekuńcze i wychowawcze.
4. Karty z testami, sprawdziany, kartkówki nauczyciel rozdaje w rękawiczkach.
5. Nauczyciel dokumentuje prowadzone zajęcia w dzienniku elektronicznym lub papierowym w sposób ustalony przez dyrektora szkoły.
6. Nauczyciel wychowawca zobowiązany jest do wyjaśnienia uczniom, jakie zasady bezpieczeństwa obecnie obowiązują w szkole.
7. Sala, w której odbywają się zajęcia, powinna być wietrzona, co najmniej raz na godzinę; podczas sprzyjających warunków zewnętrznych wskazane jest prowadzenie zajęć przy otwartych oknach.
8. Nauczyciel zobowiązany jest zwracać uwagę  na konieczność regularnego mycia rąk, szczególnie po przybyciu do szkoły, przed jedzeniem, po skorzystaniu z toalety i po powrocie z zajęć na świeżym powietrzu.
9. W razie wystąpienia niepokojących objawów u dziecka nauczyciel, za zgodą rodzica, może zmierzyć temperaturę w trakcie zajęć.

§ 5

            Rodzice

1. Do szkoły rodzic wysyła tylko  zdrowe dziecko - bez jakichkolwiek objawów chorobowych.
2. Nie można przyprowadzić dziecka do szkoły, jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji.
3. Rodzice zobowiązani są zapoznać się z zasadami obowiązującymi w szkole w czasie trwania epidemii COVID-19.
4. Rodzice zobowiązani są do podania co najmniej 2 możliwości kontaktu
   (numery telefonów), aby umożliwić szybką komunikację w sytuacjach nagłych.
5. Rodzice zobowiązani są do przekazania dyrektorowi istotnych informacji na temat stanu zdrowia swojego dziecka i do niezwłocznego informowania o każdej ważnej zmianie.
6. Należy regularnie przypominać dziecku o podstawowych zasadach higieny. Dziecko powinno unikać dotykania oczu, nosa i ust, często myć ręce wodą z mydłem, ni podawać ręki na powitanie. Powinno się zwrócić uwagę na sposób zasłaniania twarzy podczas kichania czy kasłania.

§ 6

Pracownicy szkoły

1. Pracownicy szkoły powinni zwracać szczególną uwagę na profilaktykę zdrowotną
   i dołożyć wszelkich starań, by chronić siebie, dzieci i innych pracowników przed zarażeniem.
2. Maseczki winny być używane w kontaktach z rodzicami z zachowaniem dystansu odległości oraz kontaktach z osobami z zewnątrz.
3. Zużyty jednorazowy sprzęt ochrony osobistej (m.in. maseczki, rękawiczki), zdejmowany
   z zachowaniem ostrożności, należy wyrzucić do pojemnika-kosza wyposażonego w worek.
4. Jeśli w/w odpady pochodzą od osób z podejrzeniem zarażenia koronawirusem, należy je spakować do specjalnego worka foliowego i przekazać do utylizacji.
5. Środki ochrony osobistej wielokrotnego użytku, jak: przyłbice, fartuchy wodoodporne, inne należy dezynfekować zgodnie z zaleceniem producenta, maseczki wielokrotnego użytku należy uprać w temperaturze co najmniej 60 stopni i wyprasować.
6. Każdy pracownik ma obowiązek niezwłocznego informowania dyrektora szkoły
   o zdarzeniach mogących mieć wpływ na bezpieczeństwo dzieci oraz pracowników w zakresie szerzenia się COVID-19.
7. Codziennie, a w razie potrzeby częściej zobowiązuje się pracowników obsługi do:

• utrzymywania ciągów komunikacyjnych w czystości (podłóg, korytarzy),
• dezynfekcji powierzchni dotykowych: poręcze, klamki, wyłączniki,
• dezynfekcji sprzętu i powierzchni płaskich w tym blatów, poręczy krzeseł,
• dezynfekcji toalet,

1. Przeprowadzając dezynfekcję, należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji, w szczególności czasu niezbędnego do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń i przedmiotów
2. Do obowiązków personelu obsługi należy także:
   • sprawdzanie poziomu płynów do dezynfekcji rąk w pojemnikach umieszczonych przy wejściu do szkoły oraz w użytkowanych salach i pomieszczeniach i bieżące uzupełnianie,
   • napełnianie i uzupełnianie podajników i dozowników w toaletach, a także ich mycie i dezynfekowanie,
   • wymiana worków w koszach na śmieci, opróżnianie koszy oraz ich mycie
     i dezynfekcja.
3. Zaleca się bieżące śledzenie informacji Głównego Inspektora Sanitarnego  i Ministra Zdrowia, dostępnych na stronach gis.gov.pl

§ 7

Przyprowadzanie i odbieranie dziecka ze szkoły.

1. Do szkoły może uczęszczać wyłącznie zdrowy uczeń, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną. W przypadku wątpliwości możliwe jest dokonanie pomiaru temperatury przy pomocy termometru bezdotykowego (w celu dokonania pomiaru temperatury ciała ucznia należy uzyskać zgodę rodziców lub opiekunów, jednak w przypadku niewyrażenia takiej zgody szkoła zastrzega sobie możliwość nieprzyjęcia ucznia na zajęcia).
2. W przypadku, gdy istnieje podejrzenie, że uczeń nie jest zdrowy, nauczyciel informuje dyrektora, który podejmuje ostateczną decyzję w sprawie przyjęcia ucznia na zajęcia w danym dniu.
3. Dziecko do szkoły mogą przyprowadzać i odbierać tylko osoby zdrowe.
4. Do szkoły uczniowie przychodzą o wyznaczonych godzinach ( trzema odrębnymi wejściami dla poszczególnych klas).
5. Po wejściu do placówki osoba przyprowadzająca bądź odbierająca powinna zachować wszelkie środki ostrożności, zdezynfekować ręce, posiadać osłonę ust i nosa.
6. Wejście do szkoły dla uczniów odbywa się tylko głównym wejściem z zachowaniem dystansu społecznego. Każdy uczeń wchodząc do budynku dezynfekuje ręce.
7. Rodzice przyprowadzający i odbierający dzieci ze szkoły mogą przebywać tylko i wyłącznie w części wspólnej (przedsionek wejścia głównego), zachowując dystans społeczny w odniesieniu do pracowników szkoły oraz innych uczniów i ich rodziców wynoszący min. 1,5 metry.
8. Rodziców zobowiązuje się o przekazanie powyższych zasad wszystkim osobom, które będą przyprowadzać dziecko oraz osobom upoważnionym do odbioru dziecka ze szkoły.

§ 8

UWAGA!

W związku z zagrożeniem zakażenia COVID – 19 oraz mając na uwadze ograniczenie liczebności uczniów w świetlicy  prosimy , by do świetlicy przychodziły dzieci głównie z klas I-III  rodziców pracujących (szczególnie pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych , pracowników handlu, przedsiębiorstw realizujących zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19), uczniowie czekający na zajęcia dodatkowe  oraz uczniowie dojeżdżający.

Przyprowadzanie i odbieranie dzieci do/ ze świetlicy.

1.Do świetlicy przyjmowane są dzieci po złożeniu wypełnionej i podpisanej przez rodzica Karty przyjęcia dziecka do świetlicy na rok szkolny 2020/2021 dziecka oraz Upoważnienia do odbioru dziecka ze świetlicy.

Karty oraz Upoważnienia dla uczniów z klas I-III będą rozdawane na pierwszych zebraniach z rodzicami w dniach 1-2 września 2020r.

Kartę zapisu do świetlicy rodzic wypełnia na miejscu w trakcie zebrania i oddaje je wychowawcy. Upoważnienie powinno się wypełnić w domu, ponieważ potrzebne będą dane osobowe (nr dowodu, nr telefonu) osób odbierających upoważnionych przez rodzica.

Dokumenty te będą również wysłane przez mobidziennik do rodziców przez wychowawców klas . Rodzic, który będzie mieć możliwość wydrukowania w/w dokumentów może je wypełnić i podać  przez dziecko  lub wrzucić do skrzynki z napisem ŚWIETLICA znajdującej się przy wejściu głównym szkoły.

Karty zapisu oraz upoważnienia należy oddać najpóźniej do dnia 4 września !

2. Rodzice i opiekunowie przyprowadzający/odbierający dzieci do/ze świetlicy mają zachować dystans społeczny w odniesieniu do pracowników jak i innych dzieci i ich rodziców wynoszący 1,5 m.

3. Rodzice mają obowiązek przestrzegania wszelkich środków ostrożności ( osłona ust i nosa,

rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk). Środki do dezynfekcji zostaną udostępnione przy wejściu w widocznym miejscu.

4. Rodzice i opiekunowie odbierają dziecko pojedynczo (1 rodzic/opiekun, 1 dziecko).

5. Ze względów bezpieczeństwa dzieci odbieramy w czasie przerw-

 klasy I –rodzice/osoby upoważnione podchodzą do przedsionka ,wejście od strony hali, będzie tam czekać nauczyciel lub pracownik obsługi

klasy II i starsze - rodzice/osoby upoważnione podchodzą do przedsionka ,wejście główne szkoły, będzie tam czekać nauczyciel lub pracownik obsługi.

W sytuacjach wyjątkowych (np.wizyta u lekarza ) dziecko można odebrać poza ustalonymi przerwami szkolnymi – zgłaszamy się po dziecko podobnie -jak w  wyżej podanych miejscach.

6. Dzieci do świetlicy są przyprowadzane oraz odbierane tylko przez osoby zdrowe.

7. Jeżeli w domu przebywa osoba na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych nie wolno przyprowadzać dziecka do świetlicy.

8. Dzieci do placówki nie zabierają zabawek.

9. Na terenie świetlicy nie mogą przebywać żadne nieupoważnione osoby.

10. Rodzice wyrażają zgodę na pomiar temperatury dziecka termometrem bezdotykowym, jeżeli zaistnieje taka konieczność, w przypadku wystąpienia niepokojących objawów chorobowych w czasie pobytu w świetlicy.

11. W szkole znadują się dwa pomieszczenia świetlicy. Świetlica przy hali (wejście od strony parkingu) tylko dla klas I oraz świetlica przy wejściu głównym szkoły dla dzieci z klas starszych.

Uczniowie, którzy zgłaszają się do świetlicy przed zajęciami od godziny 7:00 wchodzą do szkoły wejściem od strony parkingu. Rodzice wprowadzają dziecko do przedsionka , następnie dziecko samodzielnie udaje się do świetlicy klas pierwszych (przez pierwsze trzy tygodnie września po dzieci z klas pierwszych wychodzi pracownik obsługi lub nauczyciel świetlicy) Tuż po wejściu następuje dezynfekcja rąk- środki do dezynfekcji rąk są rozmieszczone w sposób umożliwiający łatwy dostęp dla wychowanków pod nadzorem opiekuna.

12. Dziecko bez objawów chorobowych (np. podwyższona temperatura, kaszel, katar, itp.)  jest przyjmowane do świetlicy.

13. Dziecko niezwłocznie opuszcza pomieszczenie świetlicy w momencie zgłoszenia się po nie rodzica/opiekuna lub osoby upoważnionej.

14. Godziny pracy świetlicy od 7:00 do 16:00 .

§ 9

Organizacja opieki w świetlicy.

1. W grupie może przebywać maksymalnie 25 dzieci oraz przynajmniej 1 nauczyciel (z daną grupą ) i  pracownik obsługi.

2. Grupa dzieci przebywa w wyznaczonej i stałej sali. Do grupy przyporządkowani są (w miarę możliwości ) danego dnia ci sami opiekunowie.

3. Aby ograniczyć liczebność uczniów w grupach w trakcie zajęć świetlicowych podczas stałej obecności dwóch nauczycieli nastąpi podział na dwie grupy – jedna zostanie w pomieszczeniu w świetlicy, a druga będzie w klasie- wolnej danego dnia  (podział dotyczy zarówno dzieci z klas I oraz klas starszych)

3. Z sali grupy zostają usunięte wszelkie przedmioty trudne w codziennej dezynfekcji.

4. Uczeń posiada własne przybory (mazaki, kredki, farby), książki, zeszyty, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku dziecka lub  tornistrze. Uczniowie nie  wymieniają  się przyborami szkolnymi między sobą!

5. Nauczyciel organizuje przerwy dla grupy, w interwałach adekwatnych do potrzeb (nie rzadziej niż po 45 min). Grupa spędza przerwy pod nadzorem nauczyciela.

8. Ograniczone będą  aktywności sprzyjające bliskiemu kontaktowi  pomiędzy uczniami!

9. Salę wietrzy się co najmniej raz na godzinę.

9. Źródełka z wodą pitną w szkole są nieczynne.

10. Osoby pracujące z dziećmi mają zachować dystans społeczny między sobą, w każdej przestrzeni

szkoły, wynoszący min. 1,5 metra.

11. Pracownik obsługi na bieżąco będzie dezynfekuje sprzęty , których  używana  dziecko.

12. Pracownicy obsługi dokumentują wszelkie prace porządkowe, ze szczególnym

uwzględnieniem utrzymania czystości ciągów komunikacyjnych, dezynfekcji powierzchni dotykowych, poręczy, klamek, powierzchni płaskich, stołów, zabawek, włączników,przyborów sportowych itd. Czynności te mają być wykonywane tak, aby dzieci nie wdychały oparów środków służących do dezynfekcji.

13. W pomieszczeniach sanitarno-higienicznych są  powieszone instrukcje prawidłowego mycia rąk, dezynfekcji rąk, prawidłowego zdejmowania maseczki oraz prawidłowego zdejmowania rękawiczek.

14. Po przyjściu do świetlicy, przed jedzeniem, po powrocie ze świeżego powietrza, po skorzystaniu z toalety dzieci będą myć regularnie ręce wodą z mydłem.

15. Do komunikacji pomiędzy nauczycielem świetlicy a rodzicami używane będą telefony podane przez rodzica.

16. Jeżeli dziecko manifestuje, przejawia niepokojące objawy choroby będzie  odizolowane  w odrębnym pomieszczeniu IZOLATORIUM (gabinet obok p.pielęgniarki) z zapewnieniem min. 2 m odległości od innych,  pod opieką wyznaczonej osoby dorosłej . W tej sytuacji rodzic/opiekun zostaje niezwłocznie powiadomiony  w celu pilnego odebrania ucznia ze szkoły. ( do 60 minut)

§ 10

Przebywanie dzieci ze świetlicy na boisku szkolnym.

1. Sprzęt używany na boisku szkolnym będzie codziennie  dezynfekowany.

2. Plac zabaw (przy wejściu głównym) będzie wyłączony z użytkowania.

3. Nie organizuje się  żadnych wyjść poza teren szkoły.

5.Uczniowie przebywają na boisku pod opieką nauczyciela.

6. Podczas wyjść na boisko szkolne dzieci nie zabierają ze sobą picia ani jedzenia.

7. Po skończonej zabawie dzieci będą myć ręce wodą z mydłem.

§ 11

Zasady korzystania z sali gimnastycznej, placu zabaw i boiska szkolnego

1. Plac zabaw zostaje czasowo wyłączony z użytkowania.
2. Po powrocie ze świeżego powietrza dzieci muszą dokładnie umyć ręce.
3. Podczas zajęć wychowania fizycznego w sali gimnastycznej i na boisku mogą przebywać grupy przy założeniu, że zachowany jest między nimi dystans.
4. Nauczyciel kl. I-III organizuje przerwy dla swojej grupy, w interwałach adekwatnych do potrzeb, jednak nie rzadziej niż co 45 min. Grupa spędza przerwy pod nadzorem nauczyciela.
5. W klasach starszych przerwy są organizowane zgodnie z planem zajęć i planem dyżurów. Uczniowie spędzają przerwy pod opieką nauczycieli dyżurujących.
6. Jeżeli pozwalają na to warunki atmosferyczne zaleca się korzystanie przez uczniów w czasie przerw z boiska szkolnego oraz pobyt na świeżym powietrzu na terenie szkoły, przy zachowaniu zmianowości grup i dystansu między nimi .
7. Zaleca się korzystanie przez dzieci i uczniów z przebywania na świeżym powietrzu (boisku szkolnym).
8. Podczas zajęć można korzystać tylko z takich pomocy, sprzętów, które można dezynfekować, umyć.
9. Wykorzystywane do zajęć i zabaw przybory sportowe, zabawki np. piłki, skakanki, obręcze, klocki powinny być systematycznie dezynfekowane lub myte.
10. Należy ograniczać aktywności sprzyjające bliskiemu kontaktowi pomiędzy uczniami.
11. Zabrania się korzystania z boiska przez osoby trzecie.

§ 12

Zasady korzystania z biblioteki szkolnej

1. Harmonogram pracy biblioteki będzie dostosowany do potrzeb i możliwości szkoły; będzie udostępniony w dzienniku elektronicznym.
2. Biblioteka szkolna będzie czynna od poniedziałku do piątku w godz. 8.00-14.00 (czwartek jest dniem wewnętrznym).
3. Uczniowie uczestniczący w zajęciach na terenie szkoły mogą korzystać z biblioteki według poniższych zasad.  Pozostali uczniowie muszą zgłaszać potrzebę korzystania z biblioteki do nauczycieli bibliotekarzy wysyłając wiadomości w dzienniku z dziennym wyprzedzeniem.
4. Należy wyznaczyć strefy dostępne dla pracownika biblioteki wraz z wytyczoną bezpieczną odległością – zapewniającą zachowanie odpowiednich odległości między pracownikiem a użytkownikami.
5. W bibliotece może przebywać tylko jedna osoba wypożyczająca lub oddająca książki.
6. Zaleca się, jak najczęstsze wietrzenie pomieszczenia, dezynfekcję klamek, klawiatur, telefonów, włączników światła i innych powierzchni lub elementów wyposażenia często używanych.
7. Po przyjęciu książek od czytelnika należy każdorazowo zdezynfekować ręce
   i zdezynfekować blat, na którym leżały książki.
8. Przyjęte książki powinny zostać odłożone na okres 3 dni do skrzyni, pudła, torby lub na wydzielone półki, oznaczone datą zwrotu, odizolowane od innych egzemplarzy.
9. Wypożyczanie lektur i innych propozycji z literatury młodzieżowo-dziecięcej będzie odbywało się za pośrednictwem nauczyciela bibliotekarza w klasie raz w tygodniu i raz w tygodniu będą książki odbierane. (wymóg kwarantanny trzydniowej). Po wcześniejszym uzgodnieniu bibliotekarza z wychowawcą/nauczycielem nauczyciel bibliotekarz w klasie zaproponuje i dokona wypożyczenia uczniom książek/lektur wraz z dokonaniem adnotacji. Po tygodniu również w klasie odbierze przeczytane książki i zaproponuje kolejne.

Harmonogram wypożyczania książek przez klasy:

Poniedziałek- klasy 2 i 3

Wtorek – klasy 5 i 8

Środa klasy - 4 i 6

Czwartek – dzień wewnętrzny

Piątek – klasy 7

1. Wypożyczenie książek jest również możliwe poprzez złożenie zamówienia do nauczyciela bibliotekarza za pośrednictwem mobidziennika z uwzględnieniem jednego dnia na realizację. Bibliotekarz poprzez mobidziennik wskaże dzień i czas odbioru zamówionej pozycji z literatury.
2. Wypożyczanie podręczników będzie przebiegało indywidualnie w pomieszczeniu biblioteki szkolnej. Po uzgodnieniu z wychowawcą /nauczycielem bibliotekarz wypożyczy uczniowi pełen komplet podręczników + zeszyty ćwiczeń (4egz). Odbiór uczeń pokwituje własnoręcznym podpisem (uczniowie klas pierwszych pokwitują znakiem ”+”) na dokumencie potwierdzającym udostępnienie uczniowi podręczników i zeszytów ćwiczeń.

Harmonogram wypożyczania podręczników i zeszytów ćwiczeń:

02.09.2020 (środa)- klasa 6a, 6b, 6c, 6d, 4a, 4b

03.09.2020 (czwartek) – klasa 7a, 7b, 7c, 7d, 7e

04.09.2020 (piątek) – klasa 8a, 8b, 8c, 5a, 5b

07.09.2020 (poniedziałek) – klasa 3a, 3b, 3c, 2a, 2b, 2c

08.09.2020 (wtorek) – klasa 1a, 1b, 1c

1. ICIM (Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej) ze względów sanitarnych zostaje wyłączone z korzystania. W wyjątkowych sytuacjach bibliotekarz udostępni ICIM uczniowi, a następnie dokona dezynfekcji sprzętu i pomieszczenia.

§13

Procedura zapewnienie bezpieczeństwa uczniów oraz nauczycieli spożywających posiłki w stołówce szkolnej .

1. Przed wejściem do bloku żywieniowego znajduje się płyn do dezynfekcji rąk na bazie alkoholu (min. 60%).

2.Uczniowie oraz nauczyciele korzystający z posiłków przed przyjściem do stołówki szkolnej dezynfekują ręce środkiem.

3.Wprowadza się zmianowe wydawanie posiłków.

Zmiany obiadowe:

11:10 klasy I ( na początku – pierwsze 2 tygodnie spożywania posiłków po dzieci będzie chodzić nauczyciel świetlicy, po obiedzie po dziecko przychodzi wychowawca)

11:30 klasy II

12:35 klasy III, IV , V i VI

13:40 klasy VII i VIII

Intendent decyduje o ewentualnych przesunięciach klas dotyczących przerw obiadowych.

Dziecko , które wcześniej skończy lekcje wchodzi do stołówki pod koniec danej zmiany obiadowej.

4. Nie będą wydawane posiłki na zewnątrz do pojemników (np. dla nauczycieli oraz w przypadku choroby ucznia). Rodzic /opiekun zgłasza obowiązkowo nieobecność dziecka( także nauczyciele)  do p. intendentki do godziny 8:00 tego samego dnia -§ 4 pkt.4 umowy ,w takiej sytuacji obiad będzie odliczony.

5.Posiłki wydawane są tylko w czasie przerw obiadowych!

6.Po przerwie okienko wydawcze będzie zamknięte. Personel kuchni dezynfekuje wtedy pomieszczenie stołówki.

7.Nauczyciele jedzący obiady stoją w kolejce za dziećmi.

8.Obiady wydawane są tylko do godziny 14:00 !

Sytuacje wyjątkowe – np.wyjście klasy poza teren szkoły wiążące się z ewentualnym spóźnieniem- należy OBOWIĄZKOWO wcześniej zgłaszać p.intendentce przez kontakt telefoniczny.

9.Po każdej grupie czyszczone i dezynfekowane są blaty stołów, poręczy krzeseł oraz

wietrzy się jadalnię.

§ 14

Kontakt z osobami trzecimi

1. Do odwołania należy ograniczyć bezpośredni kontakt z osobami trzecimi do niezbędnego minimum.
2. W przypadku konieczności bezpośredniego kontaktu z osobą trzecią np. z kurierem, pracownik szkoły powinien pamiętać o konieczności zachowania, w miarę możliwości, odległości co najmniej 1,5 m, a także o skorzystaniu ze środków ochrony osobistej – rękawiczek oraz maseczki ochronnej lub przyłbicy. Osoby trzecie nie powinny mieć bezpośredniego kontaktu z uczniami.
3. Przebywanie osób spoza szkoły w budynku może mieć miejsce wyłącznie w wyznaczonym do tego obszarze: przedsionek-wejście główne) i tylko pod warunkiem korzystania ze środków ochrony osobistej (dezynfekcja rąk lub rękawiczki, osłona ust i nosa).
4. Po każdym kontakcie z osobami trzecimi należy dezynfekować ręce, zwłaszcza, jeżeli osoba taka wykazywała objawy chorobowe. W przypadku stosowania rękawiczek powinny być one często zmieniane. Należy unikać dotykania twarzy i oczu w trakcie noszenia rękawiczek.

§ 15

Postępowanie w przypadku podejrzenia choroby zakaźnej u dziecka

1. Jeżeli rodzice dziecka zauważą niepokojące objawy u siebie lub swojego dziecka, nie mogą przychodzić do szkoły.
2. O podejrzeniu choroby muszą niezwłocznie poinformować dyrektora, a także skontaktować się telefonicznie ze stacją sanitarno-epidemiologiczną.
3. Nauczyciel, który zauważył u dziecka oznaki choroby, w tym  podwyższoną temperaturę ciała niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły i wychowawcę klasy, który kontaktuje się z rodzicami dziecka (opiekunami prawnymi) w celu odebrania ucznia ze szkoły. Do czasu przybycia rodziców ucznia umieszcza się w Izolatorium (gabinet obok p. pielęgniarki).
4. W szkole jest przygotowane pomieszczenie, tzw. Izolatorium, służące do odizolowania ucznia, u którego zaobserwowano podczas pobytu w szkole oznaki chorobowe.
5. Izolatorium to jest wyposażone w środki ochrony osobistej oraz środki do dezynfekcji.
6. W izolatorium dziecko przebywa pod opieką nauczyciela z zapewnieniem minimum 2m odległości, w oczekiwaniu na rodziców/opiekunów prawnych, którzy muszą jak najszybciej odebrać dziecko ze szkoły.(do 60 minut)
7. O zaistniałej sytuacji dyrektor niezwłocznie powiadamia rodziców dziecka, Powiatową Stację Sanitarno-Epidemiologiczną w Płocku oraz organ prowadzący szkołę.
8. Dalsze kroki podejmuje dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym i o podjętych działaniach niezwłoczne informuje rodziców i pracowników szkoły.
9. Obszar, w którym przebywało i poruszał się uczeń należy poddać gruntownemu sprzątaniu, zgodnie z funkcjonującymi w szkole procedurami oraz zdezynfekować powierzchnie dotykowe (klamki, poręcze, uchwyty itp.).
10. Należy ustalić liczbę osób przebywających w tym samym czasie w częściach placówki, w których przebywało dziecko podejrzane o zakażenie i zastosować się do wytycznych GIS odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.

§ 16

Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u pracownika szkoły

1. Pracownik przebywający w domu, w razie wystąpienia niepokojących objawów, nie powinien przychodzić do pracy.
2. Pracownik o niepokojących objawach powinien niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły i skontaktować się ze stacją sanitarno-epidemiologiczną, oddziałem zakaźnym szpitala, a w razie pogarszającego się stanu zdrowia zadzwonić na pogotowie pod numer 999 lub 11
3. Jeśli stan choroby ujawni się podczas pracy w szkole, pracownik natychmiast powiadamia dyrektora lub osoby uprawnione, i izoluje się od wszystkich osób w izolatorium.
4. Dyrektor szkoły powiadamia o sytuacji, o której mowa w p.2, odpowiednie służby sanitarne, medyczne i organ prowadzący.
5. W pomieszczeniu pełniącym rolę izolatorium nie mogą przebywać inne osoby.
6. Pracownik z podejrzeniem zachorowania, o ile jej/jego stan zdrowia na to pozwoli, będzie przebywać w wyznaczonym pomieszczeniu sam do czasu przybycia odpowiednich służb.
7. Obszar, w którym poruszał się i przebywał pracownik, należy poddać gruntownemu sprzątaniu oraz zdezynfekować powierzchnie dotykowe (klamki, poręcze, uchwyty itp.).
8. Należy stosować się do zaleceń inspekcji sanitarnej przy ustaleniu, czy należy wdrożyć dodatkowe procedury biorąc pod uwagę zaistniały przypadek.
9. Zalecane jest ustalenie listy osób przebywających w tym samym czasie w części budynku,
   w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie.
10. O zaistniałym przypadku choroby lub podejrzeniu zarażenia należy powiadomić wszystkich pracowników oraz rodziców.

§ 17

Postępowanie z pomieszczeniami, w przypadku podejrzenia zakażenia u ucznia lub pracownika

Jeżeli objawy wskazują na możliwość zarażenia SARS-CoV-2 (infekcja górnych dróg oddechowych, wysoka gorączka, kaszel), należy o tym fakcie poinformować najbliższą powiatową stację sanitarno-epidemiologiczną i postępować według jej dalszych zaleceń. Jeśli wynik testu dziecka będzie pozytywny, zostanie wszczęte dochodzenie epidemiczne, którego celem jest ustalenie kręgu osób potencjalnie narażonych. Dyrektor szkoły powinien stosować się do zaleceń inspektora sanitarnego. Osoby z bliskiego kontaktu mogą zostać skierowane na kwarantannę (do 14 dni), a inne osoby, które nie miały bezpośredniego kontaktu lub kontakt krótkotrwały, mogą być poddane nadzorowi epidemiologicznemu i mogą nadal funkcjonować, np. uczyć się, przebywać w szkole. Osoby te jednak powinny stale monitorować stan swojego zdrowia, np. poprzez pomiar temperatury ciała.

§18

Postanowienia końcowe

1. Procedura wchodzi w życie z dniem podpisania i obowiązuje do odwołania.
2. Procedura może być modyfikowana.
3. Pracownicy szkoły zostaną zapoznani z procedurą niezwłocznie po jej podpisaniu.
4. Uczniowie zostaną zapoznani podczas pierwszych zajęć w szkole.
5. Rodzice zostaną zapoznani z procedurą podczas pierwszych zebrań zorganizowanych przez szkołę .
6. Jeżeli u ucznia wystąpią niepokojące objawy i zostanie mu zmierzona temperatura, odnotowuje się to w rejestrze pomiaru temperatury .
7. O wszelkich zmianach w procedurze będą niezwłocznie powiadamiane osoby zainteresowane.
8. Na tablicy informacyjnej znajdują się aktualne numery telefonów do: organu prowadzącego, kuratora oświaty, stacji sanitarno-epidemiologicznej oraz służb medycznych, z którymi należy się kontaktować w przypadku stwierdzenia w szkole objawów chorobowych.

Listy klas I wywieszone wewnątrz budynku w przedsionku szkoły

Zebranie wychowawcy z jednym rodzicem/ opiekunem odbędzie się zgodnie z harmonogramem poniżej. Rodzic przychodzi z własnym notesem i długopisem pamiętając o reżimie sanitarnym. Obecność na zebraniu obowiązkowa.

Zgodnie z wytycznymi MEN, MZ i GIS przypominamy o przestrzeganiu reżimu sanitarnego( zakrywamy usta i nos, dezynfekujemy dłonie, zachowujemy dystans społeczny).

ŚCIŚLE NALEŻY PRZESTRZEGAĆ WYZNACZONYCH SPOTKAŃ GODZIN Z WYCHOWAWCĄ ORAZ WSKAZANYCH WEJŚĆ DO SZKOŁY.

Zebrania z rodzicami

1.IX ( wtorek )

I piętro – Mały hol 2a – 16.30 ( wejście główne )

II piętro – Duży hol 2b – 16.30 ( wejście boczne )

II piętro – Mały hol 2c – 16.30 ( wejście główne)

2.IX ( środa )

Sala gimnastyczna ( parter ) - 3a – 16.30 ( wejście główne )

Hol parter-  3b – 16.30 ( wejście boczne )

I piętro - Duży hol - 3c – 16.30 ( wejście boczne )

I piętro - Mały hol - 4a – 16.30 ( wejście główne )

II piętro - Duży hol - 4b – 16.30 ( wejście boczne )

3.IX ( czwartek )

Sala gimnastyczna ( parter ) – 5a – 16.30 ( wejście główne )

Hol parter – 5a – 16.30 ( wejście boczne )

I piętro – Duży Hol – 6a – 16.30 ( wejście boczne )

I piętro – Mały hol – 6b – 16.3- ( wejście główne )

II piętro – Duży hol – 6c – 16.30 ( wejście boczne )

II piętro – Mały hol – 6d – 16.30 ( wejście główne )

7. IX ( poniedziałek )

Sala gimnastyczna ( parter ) – 7a – 16.30 ( wejście główne )

Hol parter – 7b – 16.30 ( wejście boczne )

I piętro – Duży hol – 7c – 16.30 ( wejście boczne )

I piętro – Mały hol  - 7d – 16.30 ( wejście główne )

II piętro – Duży hol – 7e – 16.30 ( wejście boczne )

8.IX ( wtorek )

Sala gimnastyczna ( Parter ) – 8a – 16.30 ( wejście główne )

Hol parter – 8b – 16.30 ( wejście boczne )

I piętro – Mały hol – 8c – 16.30 ( wejście główne )